|
Семінари, конференції, педради
ПЛАН ЗАСІДАНЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ ШКОЛИ
на 2013-2014 навчальний рік
Серпень (30.08.13) 1. Вибори секретаря педагогічної ради 2. Про підсумки роботи педагогічного колективу за 2012-2013 навчальний рік та завдання на 2013-2014 навчальний рік Доповідає Голяк І.В. , співдоповідачі Негара Н.М., Іщук Л.О. 3. Затвердження плану роботи школи на 2013-2014н.р. Негара Н.М., Іщук Л.О, Рачиба В.І., Попова О.І. 4. Про організацію безкоштовного харчування учнів на І семестр 2013-2014 н.р. Негара Н.М.., Іщук Л.О. 5. Про систему роботи школи щодо контролю за відвідуванням учнями школи Іщук Л.О., Попова О.І. Бабаніна В.В.
Жовтень (31.10.13) 1. Про попередження дитячого травматизму С.В.Могилюк 1. Про роботу психологічної служби щодо створення умов для гуманізації навчально-виховного процесу О.І.Попова 2. Аналіз відвідування учнями школи за вересень-жовтень 2013-2014н.р Мед.сестра Бабаніна В.В. класні керівники 3. Про стан та реалізацію методичного забезпечення вчителів-предметників, класних керівників щодо якісного забезпечення навчально-виховного процесу згідно Нових Державних стандартів початкової та середньої загальної освіти.
Січень(09.01.2014) 1. Про стан викладання предметів ( наслідки внутрішкільного контролю в І семестрі) та результати директорських контрольних робіт) Іщук Л.О. 1. Адаптаційний період учнів 1 , 5 класів учнів школи Кл.керівники 1,5 класів пр..психолог Попова О.І. 2. Про організацію безкоштовного харчування учнів на ІІ семестр 2013-2014 н.р. Негара Н.М., Могилюк С.В. 3. Затвердження терміну додаткових тижневих канікул для учнів 1 класу.
Березень(21.03.2014) 1. Про систему роботи педколективу з питань підвищення ефективності уроку. ( презентація роботи вчителів, що атестуються у формі гри «Складання пазлів) Негара Н.М., Іщук Л.О. 2. Визначення предмету, з якого буде проводитися ДПА учнів 9 класу. 3. Про стан індивідуального навчання на дому учениці 4 класу Шляхової К.О. у 2013 – 2014 н.р 4. Виховне середовище навчального закладу. Могилюк С.В.
Травень(29.05.2014) 1.Про переведення учнів початкової ланки до наступних класів. Підведення підсумків навчального року. 1. Про нагородження учнів Похвальними листами та грамотами за відмінні успіхи в навчанні. 2. Про організацію проведення навчальної практики на літнього оздоровлення учнів. 3. Затвердження Статуту пришкільного табору «Веселка».
Червень(11.06.2013) 1.Про випуск учнів 9 класу. 1. Про переведення учнів 5-8 класів до наступного класу. 2. Про нагородження учнів 5-8 класів Похвальними листами за відмінні успіхи у навчанні. 3. Про результати ДПА учнів 4, 9 класів у 2013-2014 н.р. 4. Аналіз успішності учнів школи за 2013-2014н.р
РОЗРОБКА ПЕДРАДИ«ВЕРНІСАЖ ІДЕЙ» МЕТА: - виявити рівень знань педагогів з вирішення проблеми зацікавлення учнів навчально-виховним процесом;
ЕПІГРАФИ НА ДОШЦІ: Урок – це дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його кругозору, ерудиції. М.Скаткін. Творчий учитель – це діамант, який осяває душу усіма гранями свого педагогічного дару, який плекає дитину на засадах добра, формуючи інтелектуальну еліту суспільства. Вступне слово ведучої:Шановні колеги! У _______________ році атестувались наші вчителі________.Сьогодні ми разом з Вами, і безпосередньо, з вчителями, вихователями, які атестувались, проведемо незвичайну педагогічну раду під назвою «Вернісаж ідей». По-перше, це буде презентація певних інтерактивних компонентів, які сприяють підвищенню рівня засвоєння та усвідомлення учнями навчального матеріалу. По-друге, це можливість вчителя ще раз довести свою неординарність у вирішенні даної проблеми, а по-третє, це можливість нас з Вами уявити себе учасниками так званого «Аукціону ідей», де кожна група зможе за допомогою спеціальних фішок (зеленого – «5», жовтого - «4», червоного кольору – «3») оцінити кожен лот, представлений вчителем, і аргументувати свою думку. Відкритий урок для вчителя – це своєрідний іспит на зрілість, майстерність. За родом своєї діяльності вчитель – це представник відкритої професії, як і актор, режисер, письменник, а тому час від часу кожному з нас доводиться складати іспити на право навчати інших. Тому треба наголосити, що урок – це важлива, напружена праця, яка потребує тривалої зосередженої уваги, активного мислення, співпраці, в основі якої повага до кожного, взаємодопомога, взаємонавчання. Отже, на нашому аукціоні є й експертна група..., яка під час даного заходу проаналізує всі цікаві моменти, запропоновані Вами, і в кінці даній групі буде надано право винести проект рішення на застосування найкращих ідей, які потрібно буде втілити у житті в наступному навчальному році. І ЕТАП. АСОЦІАТИВНА ГРА.(повторення методичної термінології вчителями) На дошці дерево, на якому є букви, які потрібно скласти в слово ( хто перший, має право на першу букву озвучити певний термін, потім наступні групи) .(слова АТЕСТАЦІЯ або СУЧАСНИЙ УРОК і т.ін.) Ведуча:Слово надається експертній групі для підбиття підсумків, яке МО справилося з даною задачею найкраще, дали найвлучнішу характеристику поданим термінам( конкретно вчитель чи група вчителів) Члени експертної групи:---- ІІ ЕТАП. РОЗМИНКА. Ведуча:Педагогічна атестація – це складний психологічний механізм, наповнений емоційним напруженням, очікуванням, переживанням педагога.( зачитування та робота з епіграфами до теми) Робота МО.----- ІІІ ЕТАП. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТВОРЧИХ ЗВІТІВ ВЧИТЕЛІВ.ВЕРНІСАЖ ІДЕЙ. Ведуча:А зараз надійшов час розпочати наш «Вернісаж ідей». Тож слово надається вчителям, які атестувалися в цьому році. Шановні колеги! Завдання нашої сьогоднішньої педради, в першу чергу, теорію поєднати з практикою. Хочеться, щоб кожен з нас збагатив свій педагогічний арсенал, щоб ми запозичили один в одного найефективніші методи, прийоми організації навчального процесу, сприяючи розвитку творчої активності, пізнавального інтересу учнів нашої школи.Тому зараз, разом з нашими вчителями ми створимо дві «квітки надії». На одній будуть висвітлені найактуальніші проблеми навчання і виховання, з якими стикається кожен вчитель, а на іншій – шляхи вирішення даних проблем через використання вчителем найефективніших навчальних технологій, з точки зору кожного вчителя.Після заслуханих пропозицій – «ідей», кожного з атестуючихся, Вам, шановні колеги, надається можливість за допомогою відповідних фішок оцінити вчителя – один колір від МО, (за результатами виводимо середній бал. Члени МО висловлюють свої думки.) Ведуча:Отже, визначившись з колом проблем і з колом запропонованих технологій, надаємо слово членам експертної групи, які й визначать найбільш оптимальні технології, необхідні для застосування в нашій школі, і визначать, чий виступ бу найпереконливішим.(кожному з членів групи надається можливість дати фішку за одного з педпрацівників). ВИСНОВКИ ЕКСПЕРТНОЇ ГРУПИ. ІУ ЕТАП. ВІДКРИТИЙ ЛИСТ ВЧИТЕЛЮ. Ведуча: А зараз настав час для написання відкритого листа вчителю. Для цього на розданих Вам аркушах паперу потрібно буде написати одну найвлучнішу фразу від МО про кожного педагога, передати іншому МО і т.д., доки ці «листи» не потраплять на стіл есспертної групи. Зачитування експертною групою відкритих листів( словесна характеристика педагогічної діяльності вчителів) Ведуча:А зараз слово надається директору школи для зачитування офіційних характеристик вчителів, та затвердження їх членами педради.(обговорення, доповнення характеристик, затвердження) У ЕТАП. ПРОЕКТ РІШЕННЯ ПЕДРАДИ: (наприклад: 1)творчі звіти вчителів прийняти до відома. 2) запропоновані...педтехнології поступово втілювати на уроках... в наступному навчальному році. 3) Вчителям, вихователям школи врахувати рекомендації щодо впровадження випробуваних інтерактивних технологій під час проведення навчальних занять. 4) затвердити характеристики..... вчителів. УІ ЕТАП. ЗАКЛЮЧНИЙ . НАСТАНОВИ ВЕДУЧОЇ: Бажаю всьому педагогічному колективу виявити вміння не протистояти нововведенням, не шкодувати зусиль і додаткового часу на переучування, пристосування до нової ситуації.Будьмо терплячими і мудрими. Те, що з першого погляду може видатися важким, недоречним при оволодінні ним, може виявитися не просто новим, а цікавим і зручним.Пам’ятайте, що будь-які напрацьовані ідеї і технології є лише заготовками. Їх треба шліфувати, щоб вони приносили задоволення і нам, і нашим дітям. А нашим вчителям, які в цьому році на славу потрудилися, наполегливо працювли і зайвої хвилинки для відпочинку не мали, адміністрація школи пропонує: - відпочинок на березі( на який грошей вистачить) рекомендує; - забудьте про телесеріали, вивчайте лише методичні матеріали; - про головне життєве кредо не забувайте, про родину завжди дбайте.Всім здоров’я, натхнення, впевненості у власних силах. Бажаємо, щоб педагогічна атестація була завжди моментом істини для всіх. Новини22 лист. 2023 "Вільні творити майбутнє!" Гідність і свобода, воля і незалежність 20 лист. 2023 ТОЛЕРАНТНОСТЬ З 13 по 17 листопада у Глеюватській гімназії тривав тиждень присвячений ТОЛЕРАНТНОСТІ 17 лист. 2023 Даруйте добро. Даруйте добро. Творіть добро. ДОБРО завжди перемагає!!!!!! Всі новини |
